Автор: Администратор

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города Тамбова была образована в 2006 году с целью создания комплексной системы профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних на территории города Тамбова.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав – связующее звено между системой социальной профилактики и системой правосудия в отношении несовершеннолетних.

Комиссии — уникальный российский опыт, отвечающий современным международным нормам защиты прав детства, восстановительного правосудия и внесудебных процедур в работе с несовершеннолетними и их родителями. В современных условиях комиссии выполняют не только административные функции, но и решают задачи, связанные с защитой прав детей, координацией деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, отрабатывают ювенальные технологии, являются ключевым звеном ювенальной юстиции.

В работе муниципальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав активное участие принимает директор нашего Центра Саранчин Николай Николаевич. На заседании Комиссии 21 октября 2025 года рассмотрели 23 протокола, большая часть которых в отношении родителей несовершеннолетних детей. «Неисполнение родителями обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних» — основная статья, по которой рассматривались дела.

Главная цель Комиссии — не наказание подростка и его родителей, а защита права ребёнка и помощь семье.

Телефон «горячей линии» КДНиЗП: 44-33-48.

17 октября 2025 года на базе МБУ «Центр психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи» в рамках методического совета педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций г.Тамбова была организована психолого-педагогическая мастерская «Психологическая диагностика с точки зрения индекса детского благополучия». В семинаре приняли участие более 60 специалистов.

10 октября во всем мире отмечают День психического здоровья. Это значимое событие, цель которого — напомнить о важности психологической гигиены, дестигматизации психических расстройств и повышения уровня информированности населения в вопросах ментального здоровья. Накануне Дня психического здоровья предлагаем поговорить о симптомах, которые должны насторожить, техниках самопомощи и профилактике ментальных проблем в целом.

Почему 10 октября — День психического здоровья

Для начала скажем пару слов об истории праздника. День психического здоровья учредили в 1992 году по инициативе Всемирной федерации психического здоровья. Целью организации стали снятие стигмы с психических болезней, разработка системы профилактики ментальных заболеваний и просветительская деятельность.

В России просветительский праздник, День психического здоровья, начали отмечать в 2002 году. Инициатором стала Татьяна Дмитриева, академик РАМН и главный специалист-психиатр Минздравсоцразвития России. Так что уже 23 года в стране устраивают ежегодные тематические лекции, конференции и другие ивенты.

Почему важно говорить о психическом здоровье

Чтобы понять, почему разговоры о психическом здоровье — это действительно важно, обратимся к цифрам и фактам. Согласно статистике World Population Review, психические расстройства входят в пятерку самых распространенных болезней в мире наряду с болезнями сердечно-сосудистой системы и онкозаболеваниями.

По данным ВОЗ, около миллиарда человек в мире страдают от психических болезней (эта цифра заметно выросла на фоне пандемии коронавируса).

Примерно каждый восьмой житель Земли сталкивается с психическим расстройством.

14 процентов людей с психиатрическим диагнозом составляют подростки.

Нервная анорексия, подвид расстройств пищевого поведения, смертельно опасна и уносит в год около 10 тысяч жизней (при этом в зоне риска развития РПП — дети и подростки).

По данным ВОЗ, каждый двадцатый житель Земли страдает от депрессии, которая без соответствующего лечения может привести к инвалидизации. Согласно статистике ВОЗ, каждая десятая смерть в мире является самоубийством.

И это только некоторые примеры. Таким образом, становится ясно, что психические болезни не только широко распространены, но и по-настоящему опасны. В зоне риска находится каждый, а значит, открытый разговор о ментальном здоровье не менее важен, нежели профилактика физических болезней. Предотвращение ментальных болезней способствует общему повышению социального благополучия. Именно поэтому дальше мы поговорим о «тревожных звоночках» и методах самопомощи.

С начала XXI века симптомы депрессии и тревоги встречаются у все большего количества людей. Поэтому стоит быть чуткими к сигналам психики и вовремя принимать профилактические меры. Среди главных признаков ухудшения ментального состояния выделяют:

* Постоянное чувство раздраженности и усталости без видимых причин. Усиление измотанности и тревоги — это сигнал о переутомлении и необходимости отдыха.

* Нарушения сна — беспокойный, прерывистый сон или проблемы с засыпанием могут указывать на внутреннее напряжение и стресс, требующий разгрузки.

* Появление частых головных болей, мышечного напряжения и физической слабости, связанных с психоэмоциональным перенапряжением.

* Снижение концентрации внимания и работоспособности, затруднение принятия решений, ощущение внутреннего опустошения.

* Признаки выгорания на работе, в быту и хобби — потеря интереса к работе, былым увлечениям, общению, ощущение апатии и безразличия к происходящему.

Эти симптомы не обязательно указывают на наличие уже развившегося психического расстройства. Но они сигнализируют о необходимости отдыха и психической разгрузки (это могут быть медитация, йога, прогулка, время в кругу близких и питомцев — словом, все, что приносит вам умиротворение и покой).

 

Техники самопомощи при стрессе и тревоге

Важно знать, как бороться со стрессом и тревогой. Своевременная разгрузка поможет не допустить развития клинической депрессии, которая требует полноценного лечения. Для психологической разгрузки можно использовать следующие методы:

* Дыхание по схеме 4/7/8 — глубокий вдох на 4 счета, задержка дыхания на 7 счетов, выдох на 8 счетов.

* Прогрессивная мышечная релаксация — попеременное сжатие и расслабление различных групп мышц для снижения физического напряжения и успокоения тела.

* Легкая физическая активность — прогулка, бег или интенсивная ходьба в течение 15–20 минут позволяют выпустить накопившееся напряжение.

* Ведение дневника эмоций — запись тревожных мыслей и переживаний помогает структурировать волнения, снизить их разрушительное воздействие и понять причины стресса.

* Визуализация спокойного места — мысленное представление безопасной и уютной обстановки с детализацией всех ощущений помогает отвлечься от тревоги и найти внутреннее равновесие.

08 октября 2025 года на базе МБУ «Центр психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи» в рамках методического совета педагогов-психологов общеобразовательных организаций г. Тамбова была организована педагогическая мастерская «От стандарта к индивидуализации и дифференциации. От стереотипа к инновации. От идеи к воплощению».

На заседаниях были рассмотрены нововведения нормативно-правовой базы Министерства просвещения РФ, ключевые моменты Федеральных образовательных стандартов; диагностические методы, используемые специалистами системы образования, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности обучающихся, в то числе детей-инвалидов.

В работе мастерской приняли участие более 40 человек.

01 октября 2025 года в соответствии с планом мероприятий комитета образования администрации города Тамбова Тамбовской области
по профилактике безнадзорности, преступлений и правонарушений среди учащихся муниципальных образовательных организаций на 2025 год
в муниципальном бюджетном учреждении «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» проведён семинар социальных педагогов общеобразовательных организаций города Тамбова

«Профилактика суицидального поведения среди учащихся муниципальных образовательных организаций»

Барышникова Ксения Андреевна, педагог-психолог МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», раскрыла основные факторы риска развития суицидального поведения школьников, потенциальные и актуальные факторы суицидального поведения, поведенческие симптомы наличия суицидальных намерений у подростка. Педагог-психолог подробно характеризовала факторы, обеспечивающие защиту от суицидального поведения, подчеркнула важность хороших, сердечных отношений в семье, хороших отношений в школе с учителями и одноклассниками, поддержки со стороны родных. Социальные педагоги получили советы, как построить разговор с ребёнком, находящимся в кризисном (тяжелом эмоциональном) состоянии, познакомились с примерами ведения диалога с человеком, находящимся в кризисном состоянии, и примерами фраз для первичного прояснения намерений и оказания эмоциональной поддержки.

Ефимов Михаил Борисович, заместитель директора МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», ознакомил участников семинара с планом работы на 4 квартал 2025 года.

Саранчин Николай Николаевич, директор Центра, рассказал о правонарушениях подростков, связанных с нахождением на улице в ночное время без сопровождения взрослых, напомнил необходимость строгого соблюдения несовершеннолетними правил поведения в ночное время. Ночным временем в нашем регионе считается период:

— с 23:00 до 06:00 (в летний период);
— с 22:00 до 06:00 (в осенне-зимний период).

29 сентября в МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» специалисты психолого-педагогического сопровождения общеобразовательных организаций города Тамбова приняли участие в круглом столе «Ключевые аспекты социально-психологической деятельности специалистов в рамках выявления, профилактики и преодоления асоциального поведения подростков в современных условиях образовательной среды».

Круглый стол в дистанционном формате проводили специалисты ТОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования». Целью работы круглого стола является повышение профессиональной компетентности специалистов по вопросам психолого-педагогического сопровождения подростков, а также транслирование успешного опыта работы с данной категорией детей.

25 сентября 2025 года в МАОУ «Лицей №6» состоялось очередное заседание муниципального родительского клуба на тему «Трудности адаптации первоклассников к школе. Особенность познавательных процессов, памяти и внимания младшего школьника». Мероприятие провели специалисты МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи». В работе клуба приняли участие родители учащихся 1-х классов: 79 человек из 24 общеобразовательных организаций города.

Саютина Н.А., педагог-психолог МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», рассказала о психологических особенностях первоклассников, дала практические советы по поведению родителей в период адаптации первоклассников к школьной жизни, гармонизации детско-родительских отношений в этот сложный период школьной жизни первоклассников.

Родителям, чтобы поддержать первоклассника в период аттестации к школьной жизни, необходимо создать стабильный режим дня, помогать ребёнку в организации учебной деятельности, развивать социальные навыки, проявлять эмоциональную поддержку, снизить уровень тревожности, разумно планировать дополнительную нагрузку. Необходимо опираться на сильные стороны ребенка, помочь ребенку в формировании позитивной самооценки, избегать подчеркивания промахов ребенка, проявлять веру в ребенка, сочувствие к нему, уверенность в его силах. Создать дома обстановку дружелюбия и уважения, уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку, настраивать детей на позитивный результат.

Блитова О.Ю., учитель-логопед МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», дала практические советы учителя-логопеда родителям первоклассников. Особое внимание необходимо обратить на звукопроизношение, состояние фонематических процессов, грамматического строя и слоговой структуры слова, словарный запас и состояние связной речи. Для успешности первоклассника необходимо развитие мелкой моторики и состояние пространственных функций, коммуникативных функций и состояние игровой деятельности, наличие желания учиться и узнавать новое, развитие элементарных математических навыков, развитие процессов внимания, памяти, мышления.

Ребёнок должен осознать необходимость правильного, чёткого произношения всех звуков, чувствовать заинтересованность родителей и их поддержку. Только в этом случае мы добьёмся устойчивых результатов.

Итоги заседания подвел Ефимов М.Б., заместитель директора МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»:

— испытывайте уважение к ребенку как к личности, сохраняйте доброжелательную атмосферу в семье;

— развивайте и поддерживайте интерес ребенка к обучению;

— поощряйте успехи, хвалите ребенка и радуйтесь вместе с ним каждой, даже самой незначительной, удаче.

Ваш доброжелательный настрой-залог успеха. Помните, адаптация к школьной жизни — ответственный период в жизни ребенка. И то, насколько благополучно он будет проходить, во многом зависит от Вас, вашего терпения, доброжелательности.

24 сентября 2025 года в МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» прошло организационное заседание методического объединения учителей-логопедов общеобразовательных организаций города Тамбова «Современные подходы к организации коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда общеобразовательной организации».

С 2 по 5 сентября в Центре в рамках работы Методических Советов специалистов психолого-педагогического сопровождения детей образовательных организаций г. Тамбова проведены установочные семинары. Обсуждены перспективы работы на 2025-2026 учебный год, утверждены плана работы. В работе семинаров приняли участие более 170 специалистов.